暑假期间，发展规划处认真学习研究软科大学排行指标、校友会大学排行指标、本科教育教学审核评估指标、国家教育事业统计指标、本科教育教学审核评估状态数据库指标，着力深化综合改革，谋划2025年学校各单位年度重点业务目标任务改革，初见成效。同时，发展规划处认真研究学校章程、各兄弟高校章程，认真思考研究学校办学定位、办学特色、办学类型定位、发展目标定位、办学层次定位、学科专业定位、人才培养目标定位、服务面向定位、学科结构、专业优化等问题，收集了37所区内外高校的近1000条数据，形成数据对比材料，积极筹划学校教育事业第十五个五年发展规划的启动工作。

各评价体系主要指标的比较分析

37所区内外高校的数据比较分析

暑假期间，发展规划处注重优化专业结构，推动学科专业协同发展，修订专业设置与调整实施办法，认真落实上级文件，结合学校实际扎实推进2024年专业申报及调整工作：与本科生院等部门交流沟通，7月19日发布《关于开展2024年度本科专业申报及调整工作的通知》，严格审查各学院的上报材料，协助提升申报质量；组织协调校外7位专家以及校内人事处、本科生院、资产处、学工处组成专家组，8月1日召开专业申报及调整论证会，对全校申报或调整的7个专业的材料进行论证；8月6日组织提请学校学术委员会审议，8月20日组织开展校内公示，对申报材料修改后，提请学校进行审议。

8月1日，发展规划处组织召开2024年专业申报及调整论证会

8月1日，学院在专业申报及调整论证会上答辩

（一审：张文娟  二审：王俊  三审：代俊峰）